{"id":105,"date":"2016-07-06T08:19:28","date_gmt":"2016-07-06T06:19:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fundacionveron.org\/?p=105"},"modified":"2019-07-04T12:29:08","modified_gmt":"2019-07-04T10:29:08","slug":"programa-de-juventud-y-liderazgo-2016-de-aipc-pandora","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fundacionveron.org\/en\/programa-de-juventud-y-liderazgo-2016-de-aipc-pandora\/","title":{"rendered":"Programa de juventud y liderazgo AIPC Pandora"},"content":{"rendered":"

Gracias al apoyo de Fundaci\u00f3n Ver\u00f3n, se ha logrado becar a cuatro j\u00f3venes con pocas oportunidades pero con mucho talento<\/span><\/p>\n

La colaboraci\u00f3n surgida entre AIPC Pandora y Fundaci\u00f3n Ver\u00f3n, en este proyecto de Educaci\u00f3n y Movilidad Internacional ha dado lugar a un nuevo futuro para cuatro j\u00f3venes espa\u00f1oles con pocas oportunidades. <\/span><\/p>\n

Ellos forman parte del colectivo de j\u00f3venes que la Fundaci\u00f3n Tomillo apoya en distintos centros educativos de Madrid, ya sea porque provienen de entornos desfavorecidos o bien por dificultades de alg\u00fan tipo. <\/span><\/p>\n

El pasado 2 de junio, nuestra coordinadora Marta Ruiz, asisti\u00f3 a la reuni\u00f3n convocada por IAPC Pandora para conocer a los j\u00f3venes y a sus familias. \u201cSon j\u00f3venes con plena motivaci\u00f3n, con ideas claras, objetivos altos y muy inteligentes. Transmiten pasi\u00f3n e ilusi\u00f3n por lo que hacen, y est\u00e1n verdaderamente contentos y agradecidos por esta oportunidad\u201d.\u00a0 <\/span>Alex, responsable del Programa Juventud y Liderazgo, y Adriano, responsable de los Microproyectos, explicaron a los j\u00f3venes todo lo que necesitaban saber, as\u00ed como a sus madres, quienes les apoyan much\u00edsimo.<\/span><\/p>\n

Estos chicos han pasado por entrevistas personales, grupales y otras pruebas para ser seleccionados. Dentro de las fases que se les ofrece al haber logrado su beca en el Programa de Juventud y Liderazgo, van a tener en su primera etapa una experiencia de movilidad internacional. A su vuelta, realizar\u00e1n una reuni\u00f3n en la que nos contar\u00e1n su experiencia, adem\u00e1s de unos deberes especiales que tienen por ser quienes son: contar de forma creativa o art\u00edstica su experiencia en terreno. Adem\u00e1s, nos implicaremos en el seguimiento posterior para, junto con AIPC Pandora, ayudarles a aterrizar sus expectativas de futuro, ya sea de estudios o bien de nuevas iniciativas emprendedoras. <\/span><\/p>\n

#EllosSon : <\/span><\/p>\n

Daniel Rodr\u00edguez, participante en Microproyecto Sud\u00e1frica. Este proyecto consiste en ser parte del programa MITS (Making an Impact Through Sports), que ha establecido un programa social mediante el deporte que permite atraer a j\u00f3venes que est\u00e1n en la calle hacia otro entorno, para brindarles otras perspectivas e iniciativas en sus vidas. Daniel tiene 18 a\u00f1os y estudia 2\u00ba de bachillerato. Es una persona con muchas ganas de conocer nuevas realidades y de desarrollarse, ha colaborado como voluntario en la Fundaci\u00f3n en diferentes actividades. Tiene una gran motivaci\u00f3n e impulso, la elecci\u00f3n del destino tiene que ver por su vocaci\u00f3n de trabajo con los j\u00f3venes aunado al deporte. En los \u00faltimos a\u00f1os ha tenido que esforzarse por adaptarse a cambio familiares convirti\u00e9ndose en ocasiones en el cuidador primario. Tiene una familia afectiva que se preocupa y demuestra inter\u00e9s por todas sus actividades, sin embargo, su situaci\u00f3n econ\u00f3mica y la falta de recursos impide el pleno desarrollo de su talento.<\/span><\/p>\n

Daniel Cachinero, participante en Microproyecto India. El proyecto se centrar\u00e1 en la construcci\u00f3n de letrinas para una de las comunidades tribales y la sensibilizaci\u00f3n sobre su uso y pr\u00e1cticas higi\u00e9nicas entre los habitantes y colegios de la zona. Daniel estudia 1\u00ba de ingenier\u00eda de obra civil. Es una persona responsable y madura, a todos los niveles, con un alto grado de compromiso acad\u00e9mico y social. Uno de sus sue\u00f1os ha sido ir a estudiar al extranjero, pero la situaci\u00f3n de la familia no lo hace posible. Cuando se le cont\u00f3 esta oportunidad lo dudo un minuto porque en verano \u00e9l se dedica a trabajar como socorrista para ayudar en casa, sin embargo tanto la familia como \u00e9l han decidido que es una oportunidad \u00fanica que no puede desaprovechar. Daniel es pausado y reflexivo, con un alto nivel de auto-exigencia. Su perseverancia y capacidad de trabajo hacen de \u00e9l un candidato ideal para cualquier actividad.<\/span><\/p>\n

Erika Dos Santos, participante en Microproyecto Per\u00fa. El proyecto se crea con la intenci\u00f3n de prevenir la deserci\u00f3n escolar, lograr la reinserci\u00f3n de ni\u00f1os y j\u00f3venes en el sistema educativo y facilitar\u00a0 <\/span>oportunidades de desarrollo con equidad, alej\u00e1ndolos de la delincuencia y el trabajo infantil a los ni\u00f1os y j\u00f3venes de la zona. Erika tiene 18 a\u00f1os y estudia 2\u00ba de Grado Medio de Administraci\u00f3n. Erika es muy creativa y tiene mucha energ\u00eda.; es alguien que estimula a sus compa\u00f1eros y que destaca por su esp\u00edritu cooperador. Ha participado en proyectos art\u00edsticos como \u00abRevoluciones\u00bb de la Orquesta Nacional y en el proyecto de Gira Coca-Cola, en la que fue elegida Embajadora 2015 por su nivel de implicaci\u00f3n y la excelencia de su desempe\u00f1o. Es muy buena en componer y cantar m\u00fasica rap y hip hop. Adem\u00e1s practica artes esc\u00e9nicas.<\/span><\/p>\n

Mario Zarzuelo, participante en Verano Internacional y Solidario en Marruecos. El programa se desarrolla en la ciudad de Azilal, en la regi\u00f3n de Tadla-Azilal en el Alto Atlas y permite el descubrimiento de la cultura bereber a trav\u00e9s del contacto directo con la comunidad y sus j\u00f3venes. El voluntariado sobre conservaci\u00f3n medioambiental se completa con el curso de franc\u00e9s y las actividades de cultura \u00e1rabe que se realizan todas las semanas. Mario tiene 17 a\u00f1os y estudia 1\u00ba de bachillerato. En el colegio estudia franc\u00e9s desde hace 3 a\u00f1os y ha realizado diferentes intercambios en terreno. A pesar de su juventud tiene un esp\u00edritu emprendedor y mucha iniciativa; acoge todas las nuevas experiencias con ganas y disfruta mucho sobre todo del aprendizaje de idiomas. Es muy aut\u00f3nomo en el desarrollo de tareas y con gran capacidad de an\u00e1lisis. Su familia est\u00e1 muy presente tanto en la educaci\u00f3n de Mario como en la de su hermano, facilitando el desarrollo de ambos y haciendo grandes sacrificios para poder ofrecer mayor acceso cultural, a pesar de los escasos recursos de los que disponen. La participaci\u00f3n de Mario en este proyecto pone en valor no solo el esfuerzo de \u00e9l, sino tambi\u00e9n los de sus padres.<\/span><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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